Educación Tecnológica. Unidad 2, clase 8

De -
Asignatura: Educación Tecnológica
Fecha: 18 de junio de 2020
Curso: 1°A Agropecuario
Clase n°: 8

Tema: UNIDAD II:DISEÑO DE UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.

Objetivo:
Diseñar proyectos de emprendimiento teniendo en cuenta aspectos éticos, el contexto social y medio ambiental como criterio de calidad.

Aprendizaje esperado 3
Analiza posibles soluciones a una necesidad, considerando aspectos éticos , cuidado del medio ambiente, y contexto social.

Contenidos:

Generación y formulación de ideas.
Creatividad y curiosidad


Profesor: Víctor Olivares

Email: olivaresd.victor@gmail.com




Estimados alumnos:

Nuevamente es un gusto saludarles. Como siempre, espero que ustedes y sus familias se encuentren muy bien de ánimo y salud.

En la última entrega de material, conocimos  algunos métodos o estrategias que pueden hacernos más sencillo el proceso de crear y generar nuevas ideas, cuando de resolver un problema y satisfacer una necesidad se trata. 
Esta es la base para detectar una oportunidad de emprendimiento en nuestro entorno cercano.

Para estas semanas se propone que ustedes utilicen uno de estos métodos (SCAMPER) para analizar una situación determinada y proponer una solución.

En el siguiente link podrán observar y descargar la guía con la información de la actividad.


También se agrega un video asociado  a la actividad.


La actividad pueden realizarla en su cuaderno y luego enviar un registro fotográfco de su trabajo a mi correo electrónico.

Les recuerdo la importancia de registrar la información relevante y todos sus avances en su cuaderno de Tecnología. Este será el respaldo de su trabajo en el momento que se retome la actividad presencial.


Un abrazo para todos y que tengan un buen término de semana.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

HISTORIA -Actividad 2-República Conservadora.

De -
Estimad@s alumn@s : Junto con saludar y esperando que se encuentren muy bien ustedes y sus familias les comparto la siguiente actividad a realizar. Saludos Cordiales.- Objetivo: Analizar fuentes secundarias e interpretaciones historiográficas del periodo Conservador. Nivel: 1°   medio Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Profesores: Francisca Barros , Pedro Olguín   y Erwin Fleming   Instrucciones: 1- Copie el objetivo y la fecha correspondiente de la clase en su cuaderno. 2- Realice la actividad señalada al final de la guía 3-Una vez terminado todo, sáquele fotos a su cuaderno (objetivo, fecha y actividad) y envíelo al siguiente correo: erwin.snaeduca @gmail.com (FECHA DE ENTREGA, MIÉRCOLES 17 DE JUNIO)  4- Accede al siguiente Link para acceder a la información :  CARPETA CON INFORMACIÓN Importante: La guía será evaluada como una actividad de proceso, es decir, con una ...
Leer más

GUÍA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 1° MEDIO

De -
Imagen
Objetivo: Analizar fuente iconográfica. Nivel: 1°  medio Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Profesores: Francisca Barros , Pedro Olguín  y Erwin Fleming   Instrucciones: 1- Copie el objetivo y la fecha correspondiente de la clase en su cuaderno. 2- Realice la actividad señalada al final de la guía 3-Una vez terminado todo, sáquele fotos a su cuaderno (objetivo, fecha y actividad) y envíelo al siguiente correo: erwin.snaeduca@gmail.com (FECHA DE ENTREGA, MIÉRCOLES  5° DE AGOSTO)  4.- Para acceder a la carpeta con el contenido accede aquí:  GUÍA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Importante: La guía será evaluada como una actividad de proceso, es decir, con una nota acumulativa. Recordar que entre el 27 y 31 de julio habrá un receso académico. TEMA: 1° y 2° REVOLUCIÓN  INDUSTRIAL ( Página del texto del estudiante 146) Recursos (fuentes iconográficas) : Estas imágenes mue...
Leer más

GUÍA DE EXPLORACIÓN DEL TERRITORIO - HISTORIA 1°MEDIO A

De -
  Objetivo: Completar  el siguiente cuadro de síntesis explicando cómo cada una de estas acciones contribuyó a la configuración del territorio chileno en el siglo XIX. Nivel: 1°  medio Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Profesores: Francisca Barros , Pedro Olguín  y Erwin Fleming   Instrucciones: 1- Copie el objetivo y la fecha correspondiente de la clase en su cuaderno. 2- Realice la actividad señalada al final de la guía 3-Una vez terminado todo, sáquele fotos a su cuaderno (objetivo, fecha y actividad) y envíelo al siguiente correo: erwin.snaeduca @gmail.com (FECHA DE ENTREGA, MIÉRCOLES  15 de octubre )   Importante: La guía será evaluada como una actividad de proceso, es decir, con una nota acumulativa.   TEMA: El proceso de exploración del territorio : Página del texto del estudiante: 202 a 212  PARA  ACCEDER AL MATERIAL  PINCHA...
Leer más