Educación Tecnológica, Unidad 2, clase 12

Fecha: 27 de agosto de 2020

Curso: 1°A Agropecuario
Clase n°: 12

Tema: UNIDAD II:DISEÑO DE UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.

Objetivo:

- Analiza posibles soluciones a una necesidad, considerando aspectos éticos, cuidado del medio ambiente, y contexto social.

- Reconoce la estructura involucrada en el diseño de un proyecto de emprendimiento.

Contenidos:

• La observación y exploración como procesos clave de generación de ideas.
• Identificación, acceso y manejo creativo de fuentes de información.
• Creatividad y curiosidad.
• Proactividad del enfoque e iniciativa.
• Actitud favorable al intercambio de criterios y opiniones manifestando una escucha activa con mayor intención de entender que de convencer al oponente.
• Influencia positiva en el grupo que genera implicación en la tarea.

Profesor: Víctor Olivares

Email: olivaresd.victor@gmail.com

Estimados alumnos:

Antes de dar paso a la siguiente etapa en relación a la generación de un proyecto, y que corresponderá a la justificación de la propuesta que se quiere desarrollar.

(Recordemos que en una primera instancia nos enfocamos en sugerir una idea de proyecto y posteriormente en revisar la información que manejábamos particularmente o necesitábamos manejar en relación al tema que se estaba abordando).

Es sabido que para resolver dificultades o abordar diferentes tipos de situaciones , cada persona lo hace de manera completamente personal y diferente a otra. Esto se produce por la individualidad y diversidad en el pensamiento de los seres humanos.

En su teoría el psicólogo Howard Gardner establece que la inteligencia no es un grupo de capacidades, sino una red de conjuntos autónomos (categorías) que están conectados y trabajando todo el tiempo.

Todos destacamos de una manera especial en algún área en particular, estas aptitudes innatas nos permiten ser mejor o peor en el desempeño de ciertas tareas.

Howard Gardner defiende que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencias, que se pueden adaptar y aplicar a la resolución de los mismos.

Las inteligencias pueden adaptarse para diferentes escenarios, situaciones y problemas, teniendo identificadas a las siguientes 8:

• Lingüístico-verbal
• Lógico-matemática
• Visual Espacial (Espacio – Temporal)
• Musical
• Corporal-cinestésica
• Intrapersonal
• Interpersonal
• Naturalista

En esta ocasión trabajaremos en la resolución de un test que les  permitirá conocer a cada uno de ustedes su  desarrollo de los diferentes tipos de inteligencia 

Con el siguiente link, tendrán acceso a un cuestionario que es muy sencillo de responder.

Test de Inteligencias Múltiples

La actividad pueden realizarla en su cuaderno y luego enviar un registro fotográfico a mi correo electrónico solamente de los resultados del test.

Les recuerdo la importancia de registrar la información relevante y todos sus avances en su cuaderno de Tecnología.


Un abrazo para todos y que tengan un buen término de semana.